初中音樂(lè)《達(dá)姆，達(dá)姆》
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新課
1.教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的種類和民族。
(教師出示非洲鼓、姆比拉等樂(lè)器圖)學(xué)生自由回答。
2.教師總結(jié)并過(guò)渡：圖片上的樂(lè)器分別是非洲鼓及非洲民間樂(lè)器姆比拉，是非洲代表樂(lè)器;今天我們就帶著這兩件樂(lè)器，探索非洲音樂(lè)的魅力。
(二)感知歌曲
1.初次聆聽音樂(lè)，教師完整播放音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)于歌曲的“樂(lè)之初體驗(yàn)”。
教師提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)歌曲給你的第一感覺是怎樣的?學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲非常富有節(jié)奏感，給人一種自由、熱情、愉悅的感覺。
2.再次聆聽音樂(lè)，教師請(qǐng)學(xué)生邊聽邊打基本拍，感受音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，并初步了解非洲音樂(lè)特色。
教師提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下課下搜集的關(guān)于非洲音樂(lè)的資料。學(xué)生自由分享。
教師總結(jié)：非洲音樂(lè)大多以鼓樂(lè)為主，節(jié)奏感十足，跟當(dāng)?shù)氐臍夂蛞粯樱湟魳?lè)往往以歡快、熱情的風(fēng)格為主，傳達(dá)著非洲人的熱情與豪爽。
(三)深入學(xué)習(xí)
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)發(fā)聲練習(xí)。
2.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱旋律。
提出問(wèn)題：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)歌曲可以分成幾部分，每一部分給你什么樣的感覺?學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：根據(jù)演唱形式的不同，可以分成兩部分，第一部分給人一種自由的感覺，第二部分給人一種熱情、激動(dòng)的感覺。
3.教師播放音頻，學(xué)生完整跟唱旋律。
提出問(wèn)題：歌曲有什么特點(diǎn)?能不能用自己的方式來(lái)表現(xiàn)一下音樂(lè)?
學(xué)生自由回答及展示。
教師總結(jié)并評(píng)價(jià)：歌曲中附點(diǎn)及切分節(jié)奏型一直貫穿始終，大家分別用打擊節(jié)奏，拍手的方式展現(xiàn)自己聽到的音樂(lè)及旋律，音樂(lè)感覺很棒。
4.教師跟學(xué)生共同練習(xí)節(jié)奏型，并加入旋律演唱。
教師在黑板上出示節(jié)奏型，并請(qǐng)學(xué)生左右打擊基本拍，右手打擊出示節(jié)奏型，給予學(xué)生5-8分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后帶入旋律，邊打邊唱
5.教師請(qǐng)學(xué)生代表朗誦歌詞，感受歌曲的情感
提問(wèn)學(xué)生：歌詞描述的是什么?分析出歌曲什么樣的音樂(lè)情感?
學(xué)生進(jìn)行小組討論，并自由回答。
教師總結(jié)：歌曲通過(guò)對(duì)非洲沙漠、河流、植物以及人們的描繪，贊美自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)了非洲人民對(duì)于自己家鄉(xiāng)的熱愛與贊美，也體現(xiàn)了人們對(duì)于生活、大自然的熱愛之情。
6.教師請(qǐng)學(xué)生以詞帶譜，演唱歌曲，給予學(xué)生10分鐘的時(shí)間以詞帶譜進(jìn)行演唱，完整演唱歌曲。
7.邊打節(jié)奏，完整演唱歌曲。
(四)鞏固提升
1.教師請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，用自己的方式表現(xiàn)歌曲。之后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示。
2.并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，組織自評(píng)及他評(píng)。
(五)課堂小結(jié)
教師以提問(wèn)的方式總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容及知識(shí)，總結(jié)非洲音樂(lè)中及節(jié)奏感較強(qiáng)等特點(diǎn)，也給予學(xué)生熱愛生活以及自然的美好希望，呼吁大家積極面對(duì)生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生搜集關(guān)于“非洲音樂(lè)”的作品，下節(jié)課進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.請(qǐng)問(wèn)你如何提高學(xué)生上課的積極性?
【參考答案】
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生是教學(xué)的主體，是課堂教學(xué)中的主角，所以提高學(xué)生的課堂積極性就成為了我們教學(xué)活動(dòng)的重要工作。
首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行注意力的培養(yǎng)。能夠在上課的初始，就提高學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的注意，是上一節(jié)好課的重點(diǎn)。
其次，手段的多樣化。要從學(xué)生的興趣愛好點(diǎn)入手，通過(guò)不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法去吸引學(xué)生提起對(duì)知識(shí)點(diǎn)的注意。
第三，影響與激勵(lì)。課堂上教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)和引導(dǎo)，從自身做起，嚴(yán)于律己，為人師表，通過(guò)自身的行動(dòng)力來(lái)激勵(lì)學(xué)生們積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
最終，總結(jié)以上的幾點(diǎn)方式方法，我認(rèn)為，上好一節(jié)課的關(guān)鍵，不僅在于教師的教，同時(shí)還有學(xué)生的學(xué)，所以培養(yǎng)學(xué)生的課堂積極性，也是非常重要的工作。
2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感受非洲音樂(lè)的不同韻味，體會(huì)不同民族的音樂(lè)風(fēng)格，理解音樂(lè)文化多樣性。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、對(duì)比及小組討論的方式，學(xué)生能夠了解不同非洲音樂(lè)的魅力，感受非洲音樂(lè)風(fēng)格。
知識(shí)與技能：了解非洲音樂(lè)的不同風(fēng)格，能夠正確配合音樂(lè)打擊出相應(yīng)的節(jié)奏型，并能夠說(shuō)出歌曲表達(dá)的音樂(lè)情感，且能演唱歌曲旋律。